L’insegnamento di Filosofia teoretica rientra nell’ambito delle attività formative caratterizzanti della Laurea magistrale in Scienze Filosofiche. L’insegnamento si propone di fornire una conoscenza approfondita di alcuni problemi classici consegnatici dalla tradizione filosofica (temi appartenenti all’ontologia, l’epistemologia, la filosofia della mente e dell’azione). Particolare attenzione sarà rivolta all’intergioco tra filosofia e scienza nella convinzione che esse debbano interagire nel tentativo di offrire una concezione integrata del mondo e di noi stessi. Alla fine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze analitiche e capacità argomentative in relazione ai temi del corso; la capacità di leggere e analizzare le fonti e il dibattito critico pertinente; la capacità di scrivere una tesina su uno degli argomenti del corso.
scheda docente
materiale didattico
E. De Martino, Morte e pianto rituale, Einaudi, Torino 2021.
R. Laing, L’io diviso, Einaudi, Torino 2010.
Giddens, Le trasformazioni dell’intimità, il Mulino, Bologna 2013.
Programma
Il corso esplora i temi della costruzione e della difesa dell'identità personale. Il modulo A introduce la filosofia e la psicologia dell'identità personale. Ci occuperemo della traiettoria che dalla nascita dell'autocoscienza legata al corpo e alle emozioni passa attraverso l’arricchimento del mondo interno, per arrivare alla costituzione di un io collocato nel tempo e razionalizzato come autobiografia. Il modulo B si concentra sulla letteratura psicopatologica (De Martino, Laing, Giddens). Ne emergerà che l'io non è un possesso stabile: è piuttosto qualcosa di perennemente precario, per la cui difesa l'individuo mobilita continuamente tutte le sue risorse.Testi Adottati
M. Marraffa, Psicologia, neuroscienza e psicopatologia. Una esplorazione filosofica. CLUEB, Bologna 2026.E. De Martino, Morte e pianto rituale, Einaudi, Torino 2021.
R. Laing, L’io diviso, Einaudi, Torino 2010.
Giddens, Le trasformazioni dell’intimità, il Mulino, Bologna 2013.
Bibliografia Di Riferimento
Gyorgy Gergely, Mary Target, Elliot Jurist, Peter Fonagy. Regolazione affettiva, mentalizzazione e sviluppo del sé. . Raffaello Cortina Editore, Milano 2005.Modalità Erogazione
Lezioni frontali.Modalità Valutazione
La verifica dell’apprendimento avviene attraverso una prova orale.