L’obiettivo principale del Laboratorio di Attualità è quello di stimolare gli studenti partecipanti a una discussione aperta su una selezione di eventi/dinamiche/processi che contraddistinguono il mondo nel tempo presente a partire da una loro analisi che ne rintraccia le origini nel passato e ne definisce i caratteri in una prospettiva diacronica e spaziale a scala variabile. Conflitti (come quelli in corso tra Russia e Ucraina, in Medio Oriente o in alcuni scenari africani), dinamiche (ad esempio, migrazioni, crisi economiche ed energetiche, questione ambientale), mutazioni del quadro geopolitico, ecc. rappresentano alcuni esempi dei temi che saranno affrontati dal Laboratorio.
I vari appuntamenti in programma partiranno da un testo (articoli di giornale, saggi, opere di varia natura) con l’obiettivo di costruire un dibattito tra i partecipanti e approfondire alcuni aspetti già oggetto di analisi nel corso di Istituzioni di storia contemporanea, ma con una più marcata impostazione dialogica e relazionale tra presente e passato.
I vari appuntamenti in programma partiranno da un testo (articoli di giornale, saggi, opere di varia natura) con l’obiettivo di costruire un dibattito tra i partecipanti e approfondire alcuni aspetti già oggetto di analisi nel corso di Istituzioni di storia contemporanea, ma con una più marcata impostazione dialogica e relazionale tra presente e passato.
scheda docente
materiale didattico
- Uso di propaganda, disinformazione e fake news: le origini del fenomeno
- Gaza
- La riabilitazione della guerra
- Il conflitto russo-ucraino
- I conflitti in Medio oriente: Israele-Palestina, Iran, Yemen
- UE e Mediterraneo
- Crisi climatica e questione ambientale
- Le estreme destre in Europa
- Trump e gli Stati Uniti
- La Turchia contemporanea
- Immigrazione e demografia in Italia
- Il quadro politico in Italia
Resta come riferimento generale il seguente manuale:
L. Caracciolo, A. Roccucci, Storia contemporanea: dal mondo europeo al mondo senza centro, Le Monnier Università. 2017
Programma
Durante le lezioni del laboratorio verranno analizzate le seguenti tematiche:- Uso di propaganda, disinformazione e fake news: le origini del fenomeno
- Gaza
- La riabilitazione della guerra
- Il conflitto russo-ucraino
- I conflitti in Medio oriente: Israele-Palestina, Iran, Yemen
- UE e Mediterraneo
- Crisi climatica e questione ambientale
- Le estreme destre in Europa
- Trump e gli Stati Uniti
- La Turchia contemporanea
- Immigrazione e demografia in Italia
- Il quadro politico in Italia
Testi Adottati
Vista l'organizzazione complessiva del laboratorio, i cui incontri saranno essenzialmente basati sulla discussione di una selezione articoli di giornale, articoli su internet, saggi, ecc. non è prevista l'adozione di testi specifici.Resta come riferimento generale il seguente manuale:
L. Caracciolo, A. Roccucci, Storia contemporanea: dal mondo europeo al mondo senza centro, Le Monnier Università. 2017
Bibliografia Di Riferimento
L. Caracciolo, A. Roccucci, Storia contemporanea: dal mondo europeo al mondo senza centro, Le Monnier Università. 2017Modalità Frequenza
La frequenza è condizione necessaria per il conseguimento dell'idoneità. Le presenze alle lezioni saranno registrate. Condizione minima per il raggiungimento dell’idoneità è la frequenza di almeno due terzi delle lezioni.Modalità Valutazione
La valutazione, secondo il sistema idoneo/non idoneo, avverrà in itinere, sulla base degli interventi degli studenti partecipanti al laboratorio durante la discussione degli argomenti trattati.
scheda docente
materiale didattico
Ciascuna lezione sarà dedicata a un tema di attualità, analizzato nella sua prospettiva storica. A partire dalla discussione in classe di una breve lettura distribuita durante l'incontro, studenti e studentesse saranno chiamati a identificare i principali attori politici, sociali ed economici coinvolti, al fine di sviluppare una comprensione più approfondita dei processi in esame rispetto a quella generalmente offerta dai media tradizionali e dai social media.
Non ci sono prerequisiti per seguire il corso
Programma
Programma valido per l'anno accademico 2026-27Ciascuna lezione sarà dedicata a un tema di attualità, analizzato nella sua prospettiva storica. A partire dalla discussione in classe di una breve lettura distribuita durante l'incontro, studenti e studentesse saranno chiamati a identificare i principali attori politici, sociali ed economici coinvolti, al fine di sviluppare una comprensione più approfondita dei processi in esame rispetto a quella generalmente offerta dai media tradizionali e dai social media.
Non ci sono prerequisiti per seguire il corso
Testi Adottati
La preparazione all’esame si baserà su brevi articoli che verranno forniti agli studenti e alle studentesse.Modalità Frequenza
La frequenza non è obbligatoria, ma è fortemente consigliata.Modalità Valutazione
Esame orale sui contenuti del corso
scheda docente
materiale didattico
- Uso di propaganda, disinformazione e fake news: le origini del fenomeno
- Gaza
- La riabilitazione della guerra
- Il conflitto russo-ucraino
- I conflitti in Medio oriente: Israele-Palestina, Iran, Yemen
- UE e Mediterraneo
- Crisi climatica e questione ambientale
- Le estreme destre in Europa
- Trump e gli Stati Uniti
- La Turchia contemporanea
- Immigrazione e demografia in Italia
- Il quadro politico in Italia
Programma
Durante le lezioni del laboratorio verranno analizzate le seguenti tematiche:- Uso di propaganda, disinformazione e fake news: le origini del fenomeno
- Gaza
- La riabilitazione della guerra
- Il conflitto russo-ucraino
- I conflitti in Medio oriente: Israele-Palestina, Iran, Yemen
- UE e Mediterraneo
- Crisi climatica e questione ambientale
- Le estreme destre in Europa
- Trump e gli Stati Uniti
- La Turchia contemporanea
- Immigrazione e demografia in Italia
- Il quadro politico in Italia
Testi Adottati
L. Caracciolo-A. Roccucci, Storia contemporanea, Le Monnier Università, Milano 2017.Modalità Frequenza
La frequenza è obbligatoria. Le presenze alle lezioni saranno registrate. Condizione necessaria per il raggiungimento dell’idoneità è la frequenza di almeno due terzi delle lezioni.Modalità Valutazione
La valutazione, secondo il sistema idoneo/non idoneo, avverrà in itinere, sulla base degli interventi degli studenti partecipanti al laboratorio durante la discussione degli argomenti trattati.